我真正意義上的初學(xué)，算是從2002年開始。

好像有盆友看，那以后我就接著在這個(gè)帖子里寫點(diǎn)相關(guān)的故事。就按著我自己學(xué)習(xí)運(yùn)用的經(jīng)歷，按順序的寫點(diǎn)回憶，所以案例也會(huì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的發(fā)展。當(dāng)然也可能不按時(shí)間順序，就粘貼點(diǎn)舊案之類。自然沒(méi)斷準(zhǔn)的卦也很多，但沒(méi)記錄過(guò)，所以就不主要提了，總之想到哪里寫哪里。

每更一次，或者一個(gè)內(nèi)容主體，就用一個(gè)分割線表示。

2002年我在地?cái)傎I了一本邵偉華《周易與預(yù)測(cè)學(xué)》，當(dāng)天就算了第一卦。

那時(shí)住村里，家里小母狗生了幾個(gè)狗娃，送人的送人，留下來(lái)一個(gè)我覺(jué)得好看的，散養(yǎng)在院子里。

買書回到家，我媽說(shuō)小狗娃丟了，我一聽(tīng)，心想這正好是個(gè)實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)啊！就趕緊翻書。

因?yàn)樵诘財(cái)偵戏�過(guò)了大半，所以知道最開始有點(diǎn)梅花的內(nèi)容，而且還有時(shí)間起卦的案例，我就模仿著案例，問(wèn)我媽什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)的狗丟，然后以時(shí)間起卦。一看，主卦比合，變卦體克用。所謂比合物不失，體克用遲得。

于是我跟我媽說(shuō)，沒(méi)事兒丟不了，能自己回來(lái)。我媽聽(tīng)了將信將疑，我心里當(dāng)然也是沒(méi)譜兒。

下午，住在村后邊的一個(gè)女的，抱著狗娃來(lái)了，算是狗自己回來(lái)了。

她本就與我媽相熟，上午溜達(dá)到我家附近，看見(jiàn)狗娃可愛(ài)就抱回家了。或許是有罪惡感吧，或者什么原因，反正又送回來(lái)了。

這第一卦讓我很興奮，我媽沒(méi)當(dāng)回事。然后我馬上回去反推（自己臭美），然后就突然發(fā)現(xiàn)，這么簡(jiǎn)單的加減乘除，TM的算錯(cuò)了！

這種心情你懂不懂？就類似一種你發(fā)現(xiàn)了你彩票中獎(jiǎng)了，高興了半天，然后再一看，數(shù)~差倆數(shù)！？這在當(dāng)時(shí)是很讓人沮喪的，雖然結(jié)論是準(zhǔn)了。

當(dāng)然，現(xiàn)在回看這些都好理解。所謂，錯(cuò)卦錯(cuò)斷，卦機(jī)在此。

（加個(gè)虛構(gòu)，但這玩意兒我覺(jué)得也沒(méi)啥編的必要。后來(lái)對(duì)數(shù)術(shù)的理解上去了，也自然就有了更多有細(xì)節(jié)、也可以稱之為神奇的案例，想聽(tīng)的可以多點(diǎn)贊，多追更，沒(méi)人看就不費(fèi)勁寫了。但這個(gè)回答能不能過(guò)審還不一定，再說(shuō)吧。）

接著說(shuō)我梅花初學(xué)的階段。

有了上次簡(jiǎn)單四則運(yùn)算都能數(shù)錯(cuò)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，后來(lái)遇事就盡量的先靜下心，慢下來(lái)操作了。但正常情況，一個(gè)少不更事的孩子，又能遇到些什么讓你有機(jī)會(huì)去練習(xí)推算呢，所以在那階段也就是繼續(xù)看書，為書中的故事所吸引，神往。

（說(shuō)來(lái)也是后來(lái)才知道，為邵寫這本半傳記體的——幾乎掀起、引領(lǐng)了那整個(gè)時(shí)代的易學(xué)浪潮的書的寫手，在后來(lái)一筆筆的寫出了無(wú)數(shù)個(gè)時(shí)代大師，氣功的手面相的奇門的，云云。大師們的水平自然是有的，但這個(gè)造神的手段，在那時(shí)還普遍都單純的讀者，是真的還想不到的。畢竟在那個(gè)時(shí)代，作家、記者的話，還有一定的權(quán)威性。扯遠(yuǎn)了。）隨后，在那年冬天，我又有了一個(gè)實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)。

那時(shí)的我還在上初中，一天放學(xué)，同路的同學(xué)說(shuō)他的棉手套不見(jiàn)了，說(shuō)在學(xué)校時(shí)就放在書桌里，放學(xué)時(shí)就發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了。

那時(shí)我正凱艦著這個(gè)同學(xué)的鄰居家（也是同學(xué)）的一本奇門遁甲的書，拉不下臉去借。

于是我就說(shuō)，要不我給搞一卦看看，要是找到了，你幫我去借書。

他答應(yīng)了。

回到家我翻萬(wàn)年歷，仔仔細(xì)細(xì)的算數(shù)，同樣還是先天法起了一卦。具體卦象記不住了，只記得變卦是坤，用生體之類。

然后我在一張紙上寫下了斷語(yǔ)，大體就是，按先天取數(shù)法，行走坐臥取速度，在九小時(shí)、九個(gè)時(shí)辰或者九天內(nèi)能找到。取變卦象為失物位置，然后列出了幾個(gè)坤卦的類象，廣場(chǎng)、野外、學(xué)校、西南方等等。

次日一早，我把結(jié)論告訴他，讓他看那個(gè)紙，然后就將信將疑的期待著。

然后，就在早間操后，意料之外又情理之中的應(yīng)驗(yàn)消息就來(lái)了，興奮的心怦怦直跳。

原來(lái)，就在早間操時(shí)，丟手套的同學(xué)做著操，抬眼一瞅，數(shù)，鄰班的x戴的不正是自己丟的手套么，然后就要了回來(lái)，云云。

早操大概是在上午九點(diǎn)，已時(shí)前后，從起卦時(shí)間到找到，正應(yīng)九個(gè)時(shí)辰。早操自然是在學(xué)校的操場(chǎng)做，那時(shí)還沒(méi)大修建，操場(chǎng)就跟野外也差不多，這樣這個(gè)坤卦應(yīng)的就算齊了。而巧合的是，拿手套的人，站的位置好巧不巧正好在丟東西的人的西南方上。

后來(lái)，我自然的就看到了那本奇門的書，但它也是個(gè)評(píng)論批判性的作品，所以也就沒(méi)有學(xué)會(huì)啥，看了個(gè)熱鬧。

再后來(lái)，再回想起這個(gè)卦，坤也為眾啊！在揉場(chǎng)做操時(shí)找到，那不就是在一群人之中找到么。一個(gè)坤卦，竟然集合了此占的所有特征！

是不是更有趣了起來(lái)？

隨后的一兩年，我基本就是在看邵的那本書，稍稍在六上使力。這期間有意無(wú)意的起了很多沒(méi)有卦機(jī)的卦，有驗(yàn)有不驗(yàn)，從我現(xiàn)在的回憶不起來(lái)就能猜到，這些個(gè)練習(xí)的過(guò)程都是懵懵懂懂的、沒(méi)有章法的。這也是初學(xué)者在前期的一般狀態(tài)，即，看似掌握了一般性的操作規(guī)則，但對(duì)事物與事物之間，事物與卦象或者說(shuō)抽象符號(hào)之間，缺少著較為深刻的理解與感悟。

那時(shí)我用六爻練的最多的是天氣，何時(shí)下雨，何時(shí)睛，記在本上的案例一大堆。本上有依據(jù)有斷語(yǔ)有驗(yàn)證，也有準(zhǔn)到時(shí)辰的，也有怎么反推都應(yīng)不上的。

第二多的可能是占自身財(cái)運(yùn)的卦，看到書上很多案例問(wèn)財(cái)運(yùn)，就也想試試，但那時(shí)我也就是個(gè)小孩，又沒(méi)有什么來(lái)錢的途徑，就只能在斷有財(cái)?shù)娜兆永锍鲩T去遙馬路，眼睛四處掃蕩著等著撿錢。

你們猜，我撿到了沒(méi)有？

這些本子、草紙，在最初的六七年對(duì)我的學(xué)習(xí)作用至大，現(xiàn)在如果硬去翻找它們，應(yīng)該還能翻出來(lái)，以前每當(dāng)看到這些記錄，就仿佛一下子回到了當(dāng)時(shí)思考這些問(wèn)題的時(shí)候，那時(shí)每當(dāng)“想通"了一個(gè)問(wèn)題，就都能傻開心個(gè)好幾天。

初學(xué)，是你進(jìn)步最快的時(shí)候，因?yàn)槊總�(gè)問(wèn)題都是個(gè)問(wèn)題，每“解決”一個(gè)問(wèn)題，就是一個(gè)飛躍。

我02年開始實(shí)際意義上的初學(xué)，03年底開始研究六爻、八字，一直到06、07年我自己的命理體系框架成型，我都沒(méi)有再進(jìn)一步的去研究梅花。直到有一天，我接到了一個(gè)陌生電話。

那人說(shuō)，他慕名前來(lái)，一定要跟我學(xué)梅花易數(shù)！

而這個(gè)說(shuō)法，著實(shí)給我干了一愣。

第一，那時(shí)我自認(rèn)為還算能拿得出手的是八字理論，而且實(shí)踐上還有很多不足。第二，那時(shí)的我不可能出名。我覺(jué)得這一定是個(gè)誤會(huì)，但他就認(rèn)定了是我，姓對(duì)得上，電話也是我的。

那，天予不取，必有災(zāi)殃。我只好應(yīng)了下來(lái)，畢竟教個(gè)梅花入門還是不難的。但教學(xué)畢竟不是玩，我那時(shí)雖小，也想認(rèn)真對(duì)待。就告訴他，我要是真的教你，那我就要先去寫個(gè)教材，等教材出來(lái)了咱們?cè)傺芯俊?/div>