| [attach]29776[/attach] 第一章 四步 1.模糊的四步 記得小時(shí)候有客人來(lái) 老爸的朋友對(duì)我說(shuō)：“打一套拳來(lái)看！” 那時(shí)候，記得只是三四歲的模樣，老爸沒(méi)事跟我玩時(shí)，會(huì)叫我跟著他打拳�？赡芩欢畡e的辦法跟我玩吧。其實(shí)，我都忘記了，或是說(shuō)什么不會(huì)。 老爸說(shuō)：“記得多少打多少！” 我開(kāi)始了。只知道那個(gè)叫四步，就是四下直沖拳。 每一次打完之后，無(wú)論好不好，都會(huì)有一些糖果獎(jiǎng)勵(lì)。 那是大約在三四歲左右，我記事的時(shí)候，模模糊糊的記得父親就開(kāi)始教我南枝拳，當(dāng)時(shí)還記得叫四步，但只打一面。大約到了五、六歲，我大約記得一些什么事，但又好像忘記了。一切都好像忘記的回憶一樣。 應(yīng)該到了周歲六、七歲左右吧。當(dāng)時(shí)因?yàn)橛腥烁赣H學(xué)習(xí)，所以我也跟著學(xué)，然后經(jīng)常帶我去他家做客，這樣又有時(shí)叫我打出來(lái)給他們看一下，會(huì)給點(diǎn)糖果或是請(qǐng)我吃飯之類(lèi)的。因?yàn)槭切『⒆樱傆X(jué)得好玩，所以也跟著練練。 到了上學(xué)的年齡了，記得還是學(xué)前班時(shí)，跟小朋友們吹牛，我是會(huì)武術(shù)的，所以在課間操時(shí)，打過(guò)了一次。但實(shí)際只是記得動(dòng)作，自己根本上沒(méi)練，父親也沒(méi)有特別的要求，現(xiàn)在想起來(lái)，不知道是不是因?yàn)樾『⒆拥墓趋�，還沒(méi)有長(zhǎng)成，所以不可以練得過(guò)頭，只要求記得動(dòng)作，馬步和要求都沒(méi)有，雖然不明白什么原因，但我現(xiàn)在對(duì)初學(xué)的小朋友太小的還是沒(méi)有太大的要求，力量和馬步上都不要求太過(guò)頭了。 到后來(lái)，因?yàn)楦赣H去教拳可以晚上有宵夜吃，還可以玩，覺(jué)得非常好，很多大哥哥，還有一些聽(tīng)起來(lái)很可怕、很有喜歡打架的大哥哥，他跟我說(shuō)吹牛還有槍?zhuān)覜](méi)有見(jiàn)過(guò)，不過(guò)讓我對(duì)他很害怕，也覺(jué)得很神秘一樣，直到長(zhǎng)大。 2.神秘的教拳 到了九歲左右，也就一二年時(shí)候，我記得還是學(xué)著四步拳，只是到這個(gè)時(shí)候?qū)W了打了兩面了。有一次，家里來(lái)了幾個(gè)年輕人，要請(qǐng)老爸出去教拳。后來(lái)，我也跟著去了。在一個(gè)偏僻的地方，還有一點(diǎn)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的感覺(jué)，感覺(jué)有一點(diǎn)神秘，然后關(guān)門(mén)在學(xué)，都是晚上，所以白天，我有一點(diǎn)不認(rèn)識(shí)路了。 有一次我發(fā)現(xiàn)，跟之前學(xué)的四步不同，最后一招，“帶馬回朝”不是虛步的，而是立正的。我覺(jué)得很迷惑，但老爸以前跟我說(shuō)立正人會(huì)摔得更狠，所以我心想，是老爸怕他們打人時(shí)傷得太重吧，所以我也不敢問(wèn)。 后來(lái)，我問(wèn)了一下。 他說(shuō)：“因?yàn)樗麄兊哪_收得不利索，身轉(zhuǎn)不過(guò)去（實(shí)際上應(yīng)該是指腰轉(zhuǎn)），所以這樣教他們了。因?yàn)橐郧暗亩际沁@樣打，這是老法，原來(lái)的。” 3.四步的開(kāi)始 開(kāi)始，都是四下四步馬直沖拳。 四步馬，是一個(gè)很特別的馬步，像四平馬，但不是四平馬，因?yàn)槭莻?cè)身的。像弓步但不是弓步，南枝四步馬是后坐的，弓步的后腿伸直成為前弓后堵之勢(shì)。 四步馬為三七馬，前三后七，力量放在后面上。這樣起了刮腳、鏟腳、套腳等作用。 后來(lái)有人說(shuō)這是麒麟馬，因?yàn)橛幸稽c(diǎn)壁上的畫(huà)的麒麟一樣。其實(shí)真的很形象。 有一個(gè)練太極的師父說(shuō)過(guò)九弓步，即不是馬步，也不是弓步，像馬步，也像弓步。 也有南枝拳友說(shuō)，這是開(kāi)弓之勢(shì)。我并沒(méi)有去注意這一點(diǎn)。后來(lái)，有一次，老爸在聊天中也說(shuō)到這個(gè)名詞，還說(shuō)了有開(kāi)胸的作用。當(dāng)時(shí)，我還在想，我都沒(méi)有提過(guò)這些，他也不可能看到我的聊天記錄。真奇怪了。像以前，我跟別人的朋友聊天時(shí)，他也說(shuō)過(guò)別的內(nèi)容。過(guò)幾天，跟他聊起，他也說(shuō)到，上次我是懷疑語(yǔ)音時(shí)他聽(tīng)到了，嘿嘿！ 四步的練習(xí)，一般是二三天，然后是磕馬。 后來(lái)，我練《八段錦》時(shí)，里面的第二個(gè)動(dòng)作，左右開(kāi)弓似射雕，跟四步的道理基本相同，要求也相同，但《八段錦》的拉筋感覺(jué)比較明顯一點(diǎn)。 有一個(gè)學(xué)生，膝關(guān)節(jié)好像有一點(diǎn)問(wèn)題，但是打一段時(shí)間后，好像有好轉(zhuǎn)。而我的感覺(jué)就是一字馬不用怎么壓腿就要吧坐下去，這是后話(huà)。其實(shí)我至今也搞不明白是什么動(dòng)作起了拉筋的作用，但實(shí)際上是用這個(gè)效果。 4.過(guò)門(mén) 大約二天之后，就再加二個(gè)磕馬。 第三、四天就開(kāi)始學(xué)踏白腳、維馬。 維馬，在別的師父那里叫紡手�！熬S”在地方方言中，就是擰轉(zhuǎn)的意思，其實(shí)只一個(gè)形象的說(shuō)法。而父親說(shuō)：“這叫摸屁股�！焙髞�(lái)有一個(gè)名叫落地挽竹，我覺(jué)得應(yīng)該是這一個(gè)名字。 第五、六天就開(kāi)始學(xué)武松打虎、打三角。 然后，第七天就學(xué)，金雞獨(dú)立，或說(shuō)是武松踢魁。最后再加一個(gè)追步四步直沖拳就結(jié)束一面。 父親說(shuō)：“四步的基礎(chǔ)就在這里了，接下來(lái)就是過(guò)門(mén)了。別小看過(guò)這個(gè)動(dòng)作。因?yàn)檫^(guò)門(mén)實(shí)際意義就是打兩人，或是對(duì)方閃到你的身后，即身后受攻時(shí)的應(yīng)用。” 過(guò)門(mén)，是四步馬原位換方法。他談到這個(gè)時(shí)，說(shuō)：“有一些是用過(guò)枝腳或說(shuō)纏絲腳（他說(shuō)的是后插步），但當(dāng)年在學(xué)時(shí)說(shuō)，但因?yàn)閹煿珜?shí)戰(zhàn)中覺(jué)得不后插更實(shí)用一點(diǎn)，所以教出來(lái)的是沒(méi)有后插步的。至于是那一個(gè)前輩改的，他也不知道，但可以說(shuō)明后插也對(duì)，不后插也是對(duì)的�！� 5.五湖 第二個(gè)星期，開(kāi)始學(xué)序頭，序頭是行五湖四海之禮開(kāi)始。父親口中簡(jiǎn)稱(chēng)為五湖。 后來(lái)，我請(qǐng)教其他的師父之后，他們覺(jué)得應(yīng)該是叫五湖四海。 記得有一次，父親對(duì)我說(shuō)：“南枝拳五湖跟人家不一樣！只要拿出來(lái)就可以看出是同一門(mén)派的。要學(xué)會(huì)這個(gè)‘五湖’才算學(xué)會(huì)南枝的�！� 至今，我還搞不清楚是怎么回事，但他也說(shuō)不清是什么原因。反正就是這樣。 我學(xué)的南枝拳，五湖四海是用劍指和鳳眼拳。左手劍指朝天，右手拿拳蓋下，鳳眼接著劍指食指的二節(jié)。 后來(lái)發(fā)現(xiàn)，別人的沒(méi)有這個(gè)講究，難道是我?guī)煿膶?zhuān)用？但一直這個(gè)成為一個(gè)迷。因?yàn)楦赣H他也不清楚。只知道所有跟師公學(xué)的人都是這樣。 教學(xué)的方式就是，先學(xué)好四步的中間主要?jiǎng)幼鳎缓髮W(xué)會(huì)序頭，即起式敬禮等等。 然后到了大約過(guò)了二周之后，就開(kāi)始學(xué)煞尾。也就是收尾了。南枝拳都是打來(lái)回打二遍的，這是潮汕地方拳的一個(gè)特色，許多了拳都是這樣。第三面就不一樣的。簡(jiǎn)單一點(diǎn)，二個(gè)四步?jīng)_拳，然后一個(gè)三角挽手，一個(gè)踏白腳，然后行“五湖”再帶馬回朝。收樁。 第二章 削竹 1.寄腳 大約練了一個(gè)月的四步拳之后，開(kāi)始練學(xué)習(xí)第二套拳《削竹》。而我在十歲左右，還沒(méi)有真正學(xué)過(guò)，只學(xué)過(guò)幾次，然后忘記了。又學(xué)，又忘了。所以也很想學(xué)，認(rèn)真的學(xué)。后來(lái)，我才知道學(xué)的人里面，那個(gè)胖胖的叫肥弟，瘦瘦的叫建華，還有一個(gè)叫傻子，另外幾個(gè)我忘了叫什么名。癲青是以父親以前的徒弟，還有阿林、阿初他們二兄弟，還有幾個(gè)沒(méi)有經(jīng)常來(lái)。 削竹的最特別一點(diǎn)就是寄腳的。 寄腳，只是一個(gè)口傳的招式名稱(chēng)。但顧名思義，寄，就是寄放，寄居之意。意思是此腳不是實(shí)招，只是寄托在那里，虛托。有聲東擊西之意。 但實(shí)戰(zhàn)上卻有很大的意義，我學(xué)的寄腳是要踏實(shí)，然后上行的，其他人的寄腳只是一個(gè)虛步，然后后退。各家有各家用法，所以有時(shí)我也懷疑現(xiàn)在所學(xué)的用法。只供參考。 后來(lái)，我發(fā)覺(jué)原來(lái)這個(gè)跟蛇行步很相似，也有朱家教的朋友說(shuō)，這個(gè)跟他的七星步相似，但不一樣。 后來(lái)，朱家教的拳友又說(shuō)：“發(fā)現(xiàn)有一個(gè)叫梅花步的，運(yùn)用方法跟削竹步是一樣的，但踏的點(diǎn)有一點(diǎn)不同。削竹步是踏四個(gè)點(diǎn)，梅花步是踏五個(gè)點(diǎn)�！� 父親說(shuō)：“學(xué)《削竹》，寄腳一定要學(xué)好。” “寄腳的實(shí)戰(zhàn)意義是當(dāng)對(duì)方多人或強(qiáng)壯時(shí)應(yīng)用的。如多人時(shí)，你站立在中間，則向一方拔開(kāi)，如用鷹手，鑼鈸手轉(zhuǎn)向一方，然后再進(jìn)步打另一方。如果遇到強(qiáng)壯力大的，寄腳則是閃向一方然后進(jìn)削竹馬入他小門(mén)。這就是寄腳的作用�！� “但我們的南枝拳大門(mén)、小門(mén)要都要學(xué)會(huì)，所以不分左右的，當(dāng)強(qiáng)壯時(shí)，也要學(xué)會(huì)多正面進(jìn)攻。” 至今，我還是理解不透。 2.削竹步 削竹步，削竹馬步跟四步是一樣，不同的四步是前手拳，削竹是先發(fā)后手拳，左右手連環(huán)沖拳。 削竹步和四步擺腳不同，就像畫(huà)圓一樣，四步是向外畫(huà)圓。削竹步是向內(nèi)側(cè)畫(huà)圓。 四步有走大門(mén)之說(shuō)，而削竹則是走小門(mén)。朱家教也有走大門(mén)，走小門(mén)的說(shuō)法。但他們的套路是第一套叫大路，第二套叫二門(mén)。南枝叫四步和削竹，但訓(xùn)練都是先走大門(mén)，后走小門(mén)。 我所學(xué)的削竹拳，要大門(mén)、小門(mén)都要練會(huì)。但實(shí)際上頂是頂大腿的內(nèi)側(cè)和外側(cè)。 削竹步，分四個(gè)點(diǎn)，我以學(xué)時(shí)就像踏一個(gè)正方形的四個(gè)點(diǎn)，由一二三四開(kāi)始，走對(duì)角線(xiàn)，然后在踏時(shí)畫(huà)弧線(xiàn)。 到了第二個(gè)月中間，我們開(kāi)始實(shí)戰(zhàn)對(duì)打，那時(shí)有了四步、削竹對(duì)打。削竹步的對(duì)打，卻像走八卦一樣。 然后，如果加上手法，則變化為梅花步，有轉(zhuǎn)身，挪移等。 后來(lái)，有一個(gè)觀(guān)珠鎮(zhèn)的人看我在教小孩，過(guò)來(lái)跟我打招呼，跟我說(shuō)：“我想學(xué)學(xué)�！� 我說(shuō)：“不要。我只是在教小孩子�！� 他說(shuō)：“沒(méi)事，他只是想學(xué)一下玩�！� 后來(lái)，他沒(méi)走，我也沒(méi)理會(huì)他，在一旁看。后來(lái)過(guò)來(lái)跟我聊天！ 他說(shuō)：“以前，有一個(gè)師父教他一個(gè)步法，很特別，但不記得了。你能不能教我？” 我想了一下，好像沒(méi)有�；卣f(shuō)：“這個(gè)我不懂，不過(guò)我們有這個(gè)步法叫削竹法�！� 打了給他看，他說(shuō)：“有一點(diǎn)像�！眴�(wèn)我實(shí)戰(zhàn)怎么用。 后來(lái)，他打一拳過(guò)來(lái)，似擺似沖又似甩，雖然我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，但是還是用削竹繞過(guò)去�？赡苁俏业娜ú皇煜�，還是我習(xí)慣于對(duì)熟，居然一下子閃到他的身后。 他說(shuō)：“興奮的說(shuō)，就是這個(gè)。” 然后，說(shuō)要交錢(qián)，叫我教他。后來(lái)，我說(shuō)不用了，直接教了他。這一個(gè)交流讓我知道了原來(lái)削竹步也有這個(gè)作用，其奧妙在于轉(zhuǎn)身。我也高興。 武術(shù)的奧妙在于多練多悟�？此坪�(jiǎn)單，不甚簡(jiǎn)單。 3、削竹鷹手 每一個(gè)支派教出來(lái)的南枝拳叫法都不一樣。 那是因?yàn)槟现θ嗔鱾饔诳陬^傳授，由于地方方言的差異和方言的習(xí)慣，所以各地的叫法都有差異，但實(shí)際上都是同一招。 削竹鷹手，也有叫削竹纓手，取義紅纓手象形。 鷹手只有三指用力，擒拿時(shí)，只是擒拿半節(jié)，叩住脈門(mén)。 也做先松后緊，即抓時(shí)，手指沒(méi)用力，只是放在對(duì)方的手臂或手腕上，等他想脫手時(shí)才抓緊。 削竹鷹手是前手鷹手，其中分長(zhǎng)鷹手、短鷹手。南枝拳分大，中，小三式。大式南枝拳多用長(zhǎng)鷹，善攻。中式常用長(zhǎng)短結(jié)合，小式南枝拳，一般都用短鷹手。 前幾年中，我和大式的南枝拳友聊天時(shí)，如果他的手居然用的是朱家教所傳的“搖鼓手”。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)削竹鷹手就是搖鼓手，但不明顯表現(xiàn)出來(lái)。 舊時(shí)，我問(wèn)過(guò)父親：“削竹鷹要怎么用”。 他說(shuō)：“削竹鷹手要直出�！� 但在直出的同時(shí)，卻是旋轉(zhuǎn)手腕，帶動(dòng)小臂。 有一次，一位北方老師給我講靠肩時(shí)，我無(wú)意用了削竹步加削竹鷹，發(fā)現(xiàn)后退的人不是，我沒(méi)有感到壓力。這里應(yīng)該是“搖手”的作用吧。 4、削竹手 當(dāng)學(xué)了二個(gè)月左右，開(kāi)始父親開(kāi)始教到削竹手。 他說(shuō)：“南枝拳的每一套拳都是單獨(dú)用其中的一招來(lái)命名的，《削竹》拳的其中一招就是削竹，但連環(huán)沖拳、削竹步，削竹鷹要學(xué)好�！� 他繼續(xù)說(shuō)：“《削竹》手一般用手刀，手刀就是指手沿。我們用的拳頭。削竹手打出去時(shí)，手是一觸即發(fā)的感覺(jué)，揮出又收回。主要打太陽(yáng)穴、大動(dòng)脈。如果沒(méi)有一解即回的感覺(jué)往往手臂會(huì)給人抓住，也發(fā)不出腰勁�！� 此時(shí)，我才聽(tīng)過(guò)腰勁，但不懂。 朱家教南螳螂一師父教過(guò)我“擂鼓手”，后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)在這個(gè)跟削竹手是一樣的，經(jīng)他肯定，實(shí)戰(zhàn)手法是一樣的。如對(duì)方一拳打過(guò)來(lái)，可以先揮拳擊他二節(jié)，再打他草眼或大動(dòng)脈。在地方方言中，草眼指太陽(yáng)穴。 父親的削竹手有打上打下，打腋下，打肋骨，打太陽(yáng)穴幾種實(shí)戰(zhàn)打法。不拘于打太陽(yáng)穴和大動(dòng)脈。 但有一個(gè)要訣。 5、同樣的結(jié)尾 《削竹》拳和《四步》拳是一樣的結(jié)尾，后面都是一樣的。主要練前面的幾下手法。簡(jiǎn)單實(shí)用。 肥弟因?yàn)殚L(zhǎng)得壯水一樣的，所以練起來(lái)很得父親喜愛(ài)。建華打出來(lái)比較靈活，也比較勤力，所以學(xué)得比較好。我也只記得這二人，其他人印象不是很深，記得還有幾個(gè)。 這二個(gè)月就是這樣過(guò)的，天天晚上都是陪著他們練。第三個(gè)月開(kāi)始學(xué)對(duì)練和棍法。 第三章 對(duì)練 1、拆招 第三個(gè)月開(kāi)始，傻子的朋友，阿林過(guò)來(lái)了，然后說(shuō)怎么用怎么用。有一點(diǎn)踢場(chǎng)子的感覺(jué)。 父親說(shuō)：“就這樣用。然后叫他起來(lái)，說(shuō)講給他聽(tīng)�！� 阿林是村里經(jīng)常打架的，所以實(shí)戰(zhàn)他是很喜歡的，二兄弟打過(guò)十幾個(gè)人。他家傳一套左手棍，據(jù)說(shuō)很了得，但后來(lái)打出來(lái)，我父親說(shuō)：“那是刺刀術(shù)”。他說(shuō)，是，他父親是從一個(gè)軍人那里學(xué)來(lái)的。動(dòng)作簡(jiǎn)單，但打倒了許多師父，因?yàn)樗亲笫殖止鳎屓艘幌伦舆m應(yīng)不了。 當(dāng)時(shí)，阿林一個(gè)虎撲過(guò)來(lái)，父親輕移了一下腳的，即用《削竹》的寄腳，然后一個(gè)揮拳，直他的面門(mén)。 阿林，馬上說(shuō)：“這一招好，這一招好！”叫來(lái)傻子，去買(mǎi)了許多宵夜。這是我小時(shí)候，吃得最好的一餐宵夜。 阿林接著說(shuō)：“師父，有空得教我們一下拆招。因?yàn)椤倘唤滩�，教步打師父’，但學(xué)拳就是為了學(xué)步�！� 我心里想，那里有這么好的東西，原來(lái)這一餐是有目的的。 我爸說(shuō)：“好。” 也不多說(shuō)，然后再說(shuō)聊天吹牛。他就開(kāi)始吹自己怎么打架，怎么威力，還有用什么招。但是最后，他說(shuō)一句，他說(shuō)：“我遇到過(guò)這么多師父中，一般我撲過(guò)去都會(huì)被我嚇到了，只有您不慌不忙。有工夫！”我們的方言中，功夫不叫功夫，叫工夫，工是做工的，工作的工，也就有下了苦功的意思。 2、對(duì)練開(kāi)始 真正的學(xué)員中，沒(méi)有阿林的，他是過(guò)來(lái)玩的。 當(dāng)學(xué)完《四步》和《削竹》拳之后，就開(kāi)始練對(duì)打。 后來(lái)阿林的二兄，阿初也過(guò)來(lái)，經(jīng)常過(guò)來(lái)看人練拳。阿初，人家叫憨初，不是因?yàn)樗�，也不是他老�?shí)，而是在打架時(shí)，有時(shí)打他，他都不理會(huì)你，只是拼命的打你。所以人家都有一點(diǎn)怕他。但打架，還是阿林比較利害一點(diǎn)。所以，他幾個(gè)年輕人都以阿林帶頭。 父親不大喜歡人打架，所以對(duì)他們倆沒(méi)有好感，只有吹牛，沒(méi)有教?hào)|西。 小青和建華，肥弟他們幾個(gè)人開(kāi)始練對(duì)練。 3、雙截 對(duì)練，開(kāi)始以雙沖拳，然后加雙截。 南枝拳沒(méi)有正面雙沖拳和雙截這一招的，但在潮汕名拳中李家教有這招，據(jù)說(shuō)這一招是從李家教學(xué)來(lái)的。對(duì)練就是要練這一招開(kāi)始。 南枝拳都是側(cè)身沖拳，所以開(kāi)始練這一招，覺(jué)得很別扭。但也先適應(yīng)一下吧。 后面是四步的對(duì)練練習(xí)，通過(guò)這個(gè)練習(xí)，找到距離和力點(diǎn)�；π读Φ倪\(yùn)用，還有步法。 接下來(lái)就是削竹手的運(yùn)用，還有磕馬。 肥弟在對(duì)練中，總是占到一點(diǎn)便宜，但是小青經(jīng)常不照套路出，肥弟又老實(shí)，所以經(jīng)常占到便宜之后又給他還了一拳。 阿初在這個(gè)時(shí)候經(jīng)常過(guò)來(lái)，也想跟人練練，但是他是亂來(lái)的，所以沒(méi)人要跟他玩，最后他又硬要父親教他，所以每天自己都搞得又青又腫就回去。 4、要打人先要給人打 后來(lái)，父親說(shuō)阿初：“你這種打法就是要打人先要給人打�！� 大家都不明白。 父親接著說(shuō)：“你就是站在那里，等人打中你的時(shí)候，你乘這個(gè)時(shí)候，對(duì)方心態(tài)防范最低的時(shí)候打人的�！� 阿初聽(tīng)得不明不白。 他接著說(shuō)：“你是很做好抗打的準(zhǔn)備，然后再打人。你自己不知道，但是實(shí)際上你是這樣。所以每次你都可以打贏人，不是你水平高，而是你剛好有這個(gè)抗打的條件而己�！� 這一次，阿初點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示聽(tīng)明白了。 父親又說(shuō)：“但是，你遇到水平高一點(diǎn)就不一樣，他只不要先起手打你，或是打完就走之類(lèi)的，你就會(huì)吃虧。這就是你每次都給我打原因�！� “但是，這個(gè)方法，在實(shí)戰(zhàn)是必須的。所以學(xué)會(huì)對(duì)練要先做好抗打的準(zhǔn)備，不能只能攻擊。這樣你才有機(jī)會(huì)攻擊到人�！� 雖然，我聽(tīng)起來(lái)像明白，但還是不明白，畢竟十多歲的小朋友能聽(tīng)得懂什么，還是靠后來(lái)多問(wèn)多體會(huì)得到的。只是清楚的記住父親說(shuō)的內(nèi)容。 5、手、棍相結(jié)合 對(duì)練比較有趣，因?yàn)槟贻p人都喜歡勝過(guò)對(duì)方，對(duì)練有一個(gè)對(duì)弈的感覺(jué)。所以練了很久大家都不膩，其實(shí)，他們膩不膩我不知道，不過(guò)學(xué)起來(lái)比較有熱情。 后來(lái)，父親開(kāi)始教棍。 他說(shuō)：“棍是有利練力量。對(duì)練只是找一下感覺(jué)。但都是亂的�！彼越酉聛�(lái)，我們開(kāi)始學(xué)棍了。其實(shí)，我都學(xué)過(guò)了，但只會(huì)打動(dòng)作，根本不應(yīng)該叫會(huì)，但當(dāng)時(shí)覺(jué)得挺好。 第五章 虎樁棍 1.勾鼻賴(lài)師 大約在我十歲左右，開(kāi)始正式學(xué)棍，因?yàn)樾r(shí)候的手臂沒(méi)有多少力，都是拿著很輕的竹棍，到了十歲才開(kāi)始拿重一點(diǎn)的，一斤多左右的。 學(xué)棍時(shí)，父親說(shuō)：“南枝并沒(méi)有棍，棍是勾鼻賴(lài)的虎樁棍�！� 但后來(lái)，揭陽(yáng)和揭西的傳承中，都有見(jiàn)到三腳虎棍。也就是南枝棍，而溫丁義先生的虎樁棍中沒(méi)有這一套。這個(gè)得慢慢去求證，或到時(shí)再去問(wèn)清楚一下。 只聽(tīng)過(guò)“好拳南枝師，好槌勾鼻賴(lài)�！钡珱](méi)有人知道勾鼻賴(lài)是誰(shuí)，只知道虎樁棍和勾鼻賴(lài)是相等的。 父親說(shuō)：“并不是所有棍都是勾鼻賴(lài)的虎樁棍，因?yàn)榛豆饔性S多。最重要的一點(diǎn)就是要突出‘抱肚棍’�！� 勾鼻賴(lài)是誰(shuí)？ 只知道他是客家人，出生何年保月也沒(méi)有人知道，現(xiàn)在只留下一個(gè)名號(hào)。 普寧流行最多的是溫丁義先生的虎樁棍。溫丁義師，據(jù)說(shuō)學(xué)于勾鼻賴(lài)師，父親所學(xué)的棍是溫賢愛(ài)先生的，但據(jù)說(shuō)兩位溫師并沒(méi)有關(guān)系，但都說(shuō)是勾鼻賴(lài)師的棍法。 2.溫丁義師 據(jù)陳炳炎師撰文記載溫丁義師如下： 溫師丁義。廣東惠來(lái)市人，后定居于揭陽(yáng)市白塔古溝鄉(xiāng)，幼好武，性格豪放。相傳其祖曾為武官，習(xí)此棍法傳之。因此棍法凌厲剛猛，靈活多變而名虎樁棍。 溫師深得此棍法之奧妙，其傳授之棍法身法輕靈，步法靈活，出棍迅猛，持守穩(wěn)重，講求棍馬同行，馬走棍動(dòng)，身動(dòng)棍隨，先發(fā)制人，后發(fā)先至，持棍后手如鉗，前手如筒，活馬活腕，最忌呆滯。溫師所傳棍法有長(zhǎng)短二棍，長(zhǎng)棍七尺二寸，短棍齊眉。其中有短棍長(zhǎng)化，長(zhǎng)棍短打各法，要求持棍貼身，俗稱(chēng)‘抱肚槌’借助腰腹肩之勁，發(fā)勁雄渾。棍法有；攔．掃．挑．摔．絞．箭．刺．刮．銼．點(diǎn)。等法。 虎樁棍套路較多，如‘四樁棍’‘五樁棍’‘落馬金槍’‘纏絲十八打’等，各套路都有硬．軟．之分，硬之套路凝重穩(wěn)固，棍力沉雄，穩(wěn)扎穩(wěn)打，軟之套路步法靈活，身法多變，舒展流暢。溫師為人磊落謙虛，無(wú)門(mén)戶(hù)之見(jiàn)。喜集各家之長(zhǎng)。溫師說(shuō)：槍棍同源。因?qū)尫ㄈ谌牍鞣ㄖ�，使這套棍法變化更為靈動(dòng)紓展，如套路名‘落馬金槍’，其中挑．刺．絞．等動(dòng)作都能見(jiàn)到槍法之痕跡，可見(jiàn)一斑。 晚年溫師將虎樁棍十八式編成套路，名為‘連環(huán)棍’此套路集虎樁棍法之大成。套路綿密緊湊，環(huán)環(huán)相扣，有如行云流水。既有豐富之技擊內(nèi)涵，又極具觀(guān)賞之價(jià)值，實(shí)乃棍術(shù)中之精品也。溫師為光揚(yáng)棍法畢生不倦，其傳人中之姣姣者有林七、人稱(chēng)七爺，陳文炎、林長(zhǎng)文等，后輩傳人如林懷瑞張文光陳琦文陳立波等。八十年代年輕人傳者有莊振達(dá)、陳思明等。 溫師之虎樁棍法有歌訣曰； 一枝香式棍朝天，提氣拔背兩眼張， 凝神靜心觀(guān)六路，力劈華山勢(shì)如雷。 黃蜂出洞步輕靈，泰山壓頂重若輕， 鐵蛇攔路搬攔打，黑虎偷心欲欺身。 過(guò)午棍法小門(mén)開(kāi)，連消帶打勢(shì)如風(fēng)， 撥草尋蛇下磐棍，風(fēng)卷大旗過(guò)轅門(mén)。 白馬反肚有八式，閃展騰挪正反側(cè)， 太公撐船走偏鋒，左攔右進(jìn)腰欲松。 猛虎跳澗馬飛騰，棍如閃電驚鬼神， 金雞獨(dú)立觀(guān)虛實(shí)，后發(fā)先至欲看清。 雄雞啄粟欲準(zhǔn)神，收放隨心似彈弓。 蛟龍出海用絞法，虎尾追打棍化鞭。 直棍似箭喑燈火。橫棍秋風(fēng)掃落葉， 走馬回頭打三關(guān)，留棍一尺守下方。 毒蛇吐信快如電，棍化槍來(lái)自思量， 吞吐借勁腰與肚，雙肩有如巴浪鼓。 落馬棍法馬如弓，前馬為軸可轉(zhuǎn)身， 抱棍陰手馬頭守，翻絞盤(pán)旋穩(wěn)如山， 觀(guān)音獻(xiàn)花滿(mǎn)天花，馬走身隨棍翻飛， 虎棍連環(huán)似流水，身棍如一馬步隨。 3、捆天繩 溫賢愛(ài)師虎樁棍和溫丁義師的虎樁棍并不同。 學(xué)棍先練基礎(chǔ)挑摔。 學(xué)會(huì)了，再學(xué)第一套《捆天繩》。 第二套《三腳虎》 第三套《狂風(fēng)掃地》 第四套《四樁》 第五套《五樁》 第六套《落馬金槍》 捆天繩，是在挑摔的基礎(chǔ)上再加以變化，其實(shí)并不難。但打起來(lái)，很像四步?jīng)_拳。 打拳之余，我總是喜歡拿著功夫茶具，一邊找父親喝茶，一邊問(wèn)他一些有趣的事。有一次，我問(wèn)他，打棍和打手馬步上要注意什么，他說(shuō)：“不用�！� 我疑惑的看著他。 父親講解說(shuō)：“據(jù)說(shuō)南枝拳原來(lái)的和虎樁棍都是同一個(gè)師父，后來(lái)一個(gè)學(xué)棍，一個(gè)學(xué)手。再經(jīng)過(guò)許多人的演變，南枝拳到了陳南枝這里叫南枝拳，而虎樁棍到了勾鼻賴(lài)這里還是叫虎樁棍。但這是傳說(shuō)，我也不知道是不是真是這樣�！� 我非常驚訝！ “然后到了老溫師這里又演變了，把棍法中的實(shí)戰(zhàn)用法應(yīng)用在拳法。但套路沒(méi)有改動(dòng)，但棍和手的馬步和用法相似相似，打起來(lái)好像不用費(fèi)力，有一點(diǎn)相輔相承的感覺(jué)。這一點(diǎn)我也不清楚。以前你師公也說(shuō)不清楚，但只知道都是老溫教出來(lái)的�！� 溫賢愛(ài)師，由于父親當(dāng)年在學(xué)時(shí)，他的大師兄們見(jiàn)過(guò)，都叫老溫，所以一直都稱(chēng)為老溫。 4、溫賢愛(ài)師 溫師國(guó)華，字賢愛(ài)，陳南枝先生外甥（也有說(shuō)是外孫）。在父親和他的師兄弟中，大家都稱(chēng)謂為老溫師。他是一個(gè)神秘人物，據(jù)說(shuō)有一次，因?yàn)樵谝坏亟倘虍?dāng)?shù)孛耧L(fēng)不是很講理，一般都會(huì)為難師父或是不給錢(qián)。溫師后來(lái)去收“師父金”時(shí)，主人不講信用，以打贏能收為由，要求溫師出手。后來(lái)，拿到“師父金”之后，主人又暗地里叫人把村寨的大門(mén)關(guān)了，叫了人手，后來(lái)溫師一見(jiàn)，躍上寨門(mén)樓，走人。這事成為當(dāng)?shù)貍髡f(shuō)，但父親說(shuō)，不知道是真是假，但是許多說(shuō)，應(yīng)該是有這個(gè)可能。 父親于十三四歲左右隨劉師亞來(lái)學(xué)武，未見(jiàn)過(guò)去老溫師，據(jù)他回憶，當(dāng)時(shí)父親20多歲，有一個(gè)師兄五、六十歲是老溫師的徒孫，見(jiàn)過(guò)老溫師，到20出頭時(shí)，老溫師就不出來(lái)教拳了，眼睛看不清。老溫師聽(tīng)說(shuō)活到96歲，教拳也教到90多歲。父親68歲，即是在40年年前的事了。所以據(jù)推算。老溫師應(yīng)該生于1880年左右，卒于1976年左右。 溫師在南枝拳里面是屬于佼佼者，又是學(xué)南枝拳和虎樁棍的傳人。 5、三腳虎 第二套棍為《三腳虎》。 起式，大北旗。 據(jù)說(shuō)父親用過(guò)這招打贏過(guò)許多人，當(dāng)年劉師在教父親時(shí)，特別加以重視。勢(shì)如猛虎，三腳老虎，一爪打人。 此招之妙處在于棍隨棍下，打人于無(wú)形之間，削弱對(duì)方力量同時(shí)，又借用對(duì)方的力量打中對(duì)方。曾經(jīng)試過(guò)讓對(duì)方拿一條木棍，用一個(gè)竹子，同樣可以化角對(duì)方的力，只要竹子不要受到對(duì)方的重?fù)�，都可以擊中他。可以看出此招的用法是在于巧，而非力�?br> 《三腳虎》棍也稱(chēng)為雙頭棍，動(dòng)作簡(jiǎn)單，大約只有8招左右。除了挑摔之外就是練一下倒棍頭，也稱(chēng)虎尾鞭，如猛虎翻身。 棍的學(xué)習(xí)之后，又開(kāi)始接下來(lái)，學(xué)手的。先用棍來(lái)訓(xùn)練手的力量。 第六章 塘鲺出洞 1、三角挽手 由于年代過(guò)久，套路的名稱(chēng)總隨著師父的喜愛(ài)而叫法不同。父親說(shuō)，以前師父教下沒(méi)塘鲺出洞這一套，但有一套叫三角挽手，后來(lái)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是同一個(gè)套路。 三角挽手，起式是先行一個(gè)三角步（即削竹拳的馬），雙手作向后拉大繩的動(dòng)作。然后再上步作四步直馬，用三角肘直其肋下。 后來(lái)叫父親教我套路，記得他說(shuō)是四步加上這二下。但怎么打，他總是有一點(diǎn)混淆。一直，我沒(méi)有正規(guī)學(xué)一下，只是先學(xué)一下散手。 2、交流學(xué)習(xí) 因?yàn)楹髞?lái)肥弟和建華他們學(xué)了一二年之后開(kāi)始去工作了，所以學(xué)拳也就停了。父親去鄰鄉(xiāng)教拳，我就沒(méi)有去了。所以一直以來(lái)，我不懂塘鲺出洞整個(gè)套路的打法。只知道大概是這樣，加上地方不同，師父不同。所以一般都不知道此拳就是塘鲺出洞。后來(lái)到潤(rùn)兄處，方到原來(lái)三角挽手就是塘鲺出洞，后來(lái)跟潤(rùn)兄學(xué)塘鲺出洞�；丶腋赣H聊時(shí)，他說(shuō)二下落地挽竹換為三角馬挽手。前面是二下四步，二下磕馬。然后說(shuō)到為什么不同。 3、塘鲺出洞拳譜 1. 立正向右 2. 踏半步（右腳蓋向左，蓋左腳半步，向左轉(zhuǎn)身。） 3. 四步直沖（左腳向前進(jìn)一大步形成四步） 4. 換馬四步 5. 退后磕馬 6. 左跳磕馬 7. 左三角挽手（立正之后，上左腳為三角馬，挽手） 8. 上步肘擊（塘鲺出洞） 9. 右三角挽手 10. 塘鲺出洞 11. 換馬紡手（落地挽竹） 12. 武松打虎 13. 打三角 14. 金雞獨(dú)立 15. 追步四步 16. 過(guò)門(mén)。（后同） 4、探討 曾經(jīng)問(wèn)過(guò)潤(rùn)兄，塘鲺出洞是出自那一招，潤(rùn)兄說(shuō)是磕馬。但我覺(jué)得應(yīng)該是肘擊，因?yàn)闇刭t愛(ài)師所教四步中，磕馬已經(jīng)出現(xiàn)了，如果叫塘鲺出洞應(yīng)該不會(huì)再叫四步。一直都有一點(diǎn)混淆。 大約在2013年左右，又看到棉湖南枝拳中，打出連環(huán)肘。雖然沒(méi)有說(shuō)是那一個(gè)套路，但這個(gè)動(dòng)作以前我在散招中，有學(xué)過(guò)，主要以破四步拳被人抓住之后一個(gè)破招。忽然一看，這樣打法更像是一條魚(yú)在泥濘中掙扎的樣子。所以估計(jì)這一招應(yīng)該就是塘鲺出洞無(wú)疑。 后來(lái)發(fā)現(xiàn)，三角挽手也只是一個(gè)過(guò)渡手法，實(shí)戰(zhàn)中可以忽略，挽是虛招。 5、遇于實(shí)戰(zhàn) 某日，在朋友處遇到一人，后來(lái)說(shuō)到拆招，當(dāng)時(shí)對(duì)方說(shuō)擒拿手，因看我身材單薄，所以估計(jì)很難脫手。他叫我一個(gè)直拳打過(guò)去，他快速的用虎爪擒我的腕關(guān)節(jié)，我順勢(shì)左手抓右手的腕關(guān)節(jié)，然后上步用肘壓解開(kāi)了，再連環(huán)肘追擊其心窩。在無(wú)意間居然使出此招。 4、收獲友情 以武會(huì)友，武術(shù)帶給我們只是強(qiáng)身健體，另一個(gè)就是多一份友情。當(dāng)我臉皮厚厚的和人見(jiàn)面時(shí)，發(fā)現(xiàn)大家都不見(jiàn)外，如果見(jiàn)面幾十年的好朋友一樣。我和潤(rùn)兄見(jiàn)面是最開(kāi)心的一位。大家真誠(chéng)相見(jiàn)。 5、棍法交流 從拳到手，再到棍，當(dāng)天聊了很多，互相打套路。交流會(huì)促進(jìn)進(jìn)步，他打出來(lái)的多用氣力，使拳風(fēng)更加好看。 第八章 四步接尾 1 和潤(rùn)兄交流中，知道揭陽(yáng)的套路中，沒(méi)有四步接尾這一套路，但有《三角》。我們是沒(méi)有這一套的，父親說(shuō)，我們有《挽三角》，沒(méi)有《三角》，以前，他就有交流過(guò)了。四步接尾，揭陽(yáng)也沒(méi)有，各地流傳下來(lái)的套路會(huì)越來(lái)越少，像《犀牛照角》揭陽(yáng)也沒(méi)有�！断Ｕ战恰吩诟赣H眼中好像是非常利害的招式一樣，但實(shí)際上，二下拋拳。后來(lái)在揭陽(yáng)黃家的南枝拳《美女梳妝》中有見(jiàn)到，但卻打成直拳。 四步接尾，是四步接下打左打右的動(dòng)作。小時(shí)候，父親在教時(shí)也沒(méi)有定型，只知道是四步拳，后面加左右中，這三招，其中有一招比較特別就是交叉步。父親說(shuō)，叫纏絲步或盤(pán)龍步，他也不知道，反正他是這樣叫，《美女梳妝》中那一下就叫坐蓮，也可以打成半坐蓮，半坐蓮就有纏絲步（盤(pán)龍步）差不多了。 2 四步接尾主要就是步法上的不同，如一個(gè)三角形，要踩三個(gè)點(diǎn)，打三個(gè)方向。父親教時(shí)，沒(méi)有教全，后來(lái)我根據(jù)揭陽(yáng)棉湖李家的四步接尾的打法來(lái)打，即前面四步，后面加四下四步，再加二下直馬削竹，然后反踏白，上步四步?jīng)_拳。 四步接尾，主要于轉(zhuǎn)身，左右轉(zhuǎn)身，在打背時(shí)能靈敏應(yīng)付。其中一個(gè)就是可以接到對(duì)方的手。這個(gè)確實(shí)是很神奇，在古人的應(yīng)用實(shí)際中得出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。往往看是危險(xiǎn)，卻是最安全的。 后來(lái)，我在教學(xué)中，把后面的幾個(gè)動(dòng)作去掉，直接教前面的四下四步?jīng)_拳，然后再加接尾。這樣容易記得，做為入門(mén)拳。在實(shí)際中，發(fā)現(xiàn)這樣可能對(duì)換馬有一定問(wèn)題。但這個(gè)問(wèn)題暫時(shí)，還沒(méi)有呈現(xiàn)。等待以后的現(xiàn)象。 雖然我修改教學(xué)的先慢，但是心里面還是想著要照古法。以前試過(guò)先教《削竹》，后來(lái)發(fā)現(xiàn)在，這樣不行，學(xué)完《削竹》之后就學(xué)不好四步了。所以心里面還是對(duì)先教《四步接尾》忐忑不安。總有不踏實(shí)的感覺(jué)。 第九章 上世紀(jì)學(xué)拳 1、瘦小的糟老頭 上世紀(jì)60年代（1960年）左右，一個(gè)十一、二歲的小孩，來(lái)到一個(gè)老頭設(shè)立的武館中，里面刀槍劍棍，樣樣齊全，都是開(kāi)鋒的真家伙。 老頭叫劉來(lái)，這只是他寫(xiě)入抗戰(zhàn)歷史時(shí)登記的名字，真名已經(jīng)不可考證。老頭1937年加入東江縱隊(duì)南岸武工隊(duì)，其后任至連長(zhǎng)，在戰(zhàn)場(chǎng)兇猛無(wú)比，戰(zhàn)友稱(chēng)為“虎膽英雄”劉來(lái)。英勇留下了許多神奇?zhèn)髡f(shuō)，后來(lái)由同鄉(xiāng)人劉百智根據(jù)其打浮山的真人真事，編成話(huà)劇《智取敵樓》，其中主角劉信原型就是劉來(lái)。英雄的背后也給他帶來(lái)一身傷病，大約在1950左右因?yàn)樾夭渴苓^(guò)刺刀刺傷和肋骨受過(guò)嚴(yán)重的挫傷，造成肺穿孔，不得不提前退役。 面前這個(gè)老頭，身上幾個(gè)刺傷孔，雙眼眼光驚光，看得瘦小無(wú)力的一個(gè)老頭，卻經(jīng)常坐在凳子上或床沿邊吸著煙，下次幾十個(gè)弟子在練習(xí)南枝拳。他還是民兵營(yíng)的隊(duì)長(zhǎng)，專(zhuān)門(mén)教人功夫，怎么看也不似，只有那雙眼神非常驚人，非常有震懾力。 開(kāi)始學(xué)拳之后，老頭經(jīng)常到小孩的家里，因?yàn)樾『⒌臓敔斒且粋�(gè)文人，而且還是有一些背影的生意人。老頭為了有時(shí)讓小孩的爺爺寫(xiě)點(diǎn)東西，或是要點(diǎn)從南洋寄來(lái)的油、米之類(lèi)的食物的資助，所以經(jīng)常教完拳之后就去喝茶。 小孩的爺爺也是一個(gè)聰明人，所以，每次叫老頭指點(diǎn)一下小孩每天學(xué)的功夫。慢慢的，或許是一個(gè)天資關(guān)系，也學(xué)得挺快，或是因?yàn)闊釔?ài)。每次，老頭來(lái)到小孩家，都對(duì)小孩的爺爺說(shuō)：叔，你家的小孩學(xué)得很好。 老頭教功夫，很少親身表演給你看，而是叫大徒弟先打，然后再慢慢指點(diǎn)，他只是坐著說(shuō)，吸煙。因?yàn)槔项^不能太出力。 雖然如此，但老頭在放倒人去不看時(shí)日，就倒就倒，不含糊，所以大家都怕他。 有一天，在客家的一個(gè)獅隊(duì)來(lái)找到他，說(shuō)是交流。由于客家人的習(xí)俗與潮汕人的習(xí)俗不同，所以避免事后發(fā)生什么糾紛，所以客家人要求到鄉(xiāng)鎮(zhèn)里的大隊(duì)書(shū)記那里簽下責(zé)任書(shū)。一般來(lái)說(shuō)，如果在潮汕地區(qū)，這樣責(zé)任書(shū)相當(dāng)于生死狀了，但或許客家人那邊不同，而實(shí)際情況怎么樣，也沒(méi)有辦法溝通。 雙方都是學(xué)南枝拳，所以也算是同門(mén)派的，應(yīng)該不是什么仇恨之類(lèi)的，估計(jì)只是武藝交流，鑒于當(dāng)時(shí)的政治情況，估計(jì)為了安全。 小孩剛好長(zhǎng)成一個(gè)年輕人，當(dāng)時(shí)大師兄們也各有家庭，所以，當(dāng)時(shí)年輕人去比劃。 年輕人的爺爺?shù)箷r(shí)知道江湖規(guī)則，但年輕人的母親很緊張，等到她知道時(shí)，已經(jīng)上場(chǎng)了，驚得了她跑過(guò)來(lái)看。 當(dāng)時(shí)由大師兄和其他師兄弟先表演套路，然后由老的對(duì)老的，年輕力壯對(duì)年輕力壯的。年輕人被老頭安排到最后，對(duì)付對(duì)方的最后一個(gè)，對(duì)方拿了一個(gè)叫“大針”的兵器，這是一個(gè)潮汕地方的奇門(mén)兵器，這個(gè)兵器專(zhuān)門(mén)破解重兵器所打造，一般都是鐵打出來(lái)的，有十幾斤左右，比“三叉”要輕一點(diǎn)，也不長(zhǎng)，大約1.5-1.6米左右。年輕人就只能拿了一個(gè)“三叉”，這個(gè)兵器是守的，一般來(lái)說(shuō)它是專(zhuān)門(mén)破解利兵器和棍類(lèi)的。它和“大針”是一攻一守的兵器，“大針”走險(xiǎn)，有王者之氣，以“三叉”走穩(wěn)，而且霸氣�？梢哉f(shuō)是兵器之王者和霸者爭(zhēng)鋒，一般來(lái)說(shuō)都是輕微的做做動(dòng)作算了，但對(duì)方的兵器是開(kāi)鋒，所以這邊也非常小心，幾個(gè)輕接觸之后，突然對(duì)方一個(gè)“挑棍動(dòng)作”換“抱肚棍”動(dòng)作，儼然一個(gè)“封喉槍”動(dòng)作過(guò)來(lái)�！按筢槨钡奶攸c(diǎn)就是表面看是棍，但實(shí)際上又是槍?zhuān)�是還刀鋒的槍?zhuān)按筢槨奔�，然后方，四方的地方是帶刀刃的，一般只要刮到，馬上去掉一片肉，如手指則可以完全斷。年輕人看到險(xiǎn)情，這是一個(gè)拿命的招，用了十足的力量，向上向右挑去、拔去，用一招棍法中的“斗水”法化入三叉中，如果這一招，對(duì)方不注意的意，也可能被三叉的中叉刺中喉，在不知道對(duì)方功力時(shí)，一般不會(huì)輕易用到。怕傷亡。只聽(tīng)到“鏗”一聲，火花冒出來(lái)了。二個(gè)重鐵器相碰，加上雙方用盡力量。大隊(duì)書(shū)記馬上站出來(lái)叫大家輕點(diǎn)輕點(diǎn)，點(diǎn)到為止。年輕打得正上癮，加上騎虎難下，有時(shí)對(duì)方出力，你不出力，性命交關(guān)，所以，根本無(wú)法停手，就這樣，時(shí)不時(shí)冒一下火花，大約再打了三幾分鐘后，大隊(duì)書(shū)記坐不住了，雙方師父也站起來(lái)說(shuō)停一下。大約打了三五分這樣，雙方就跳后停下了，還好沒(méi)有受傷。不過(guò)，大家的目的也是這樣，大家高興散場(chǎng)。 過(guò)后，年輕人才知道原來(lái)這個(gè)老頭的名氣挺大的，也經(jīng)常有人來(lái)交流。對(duì)大師兄他們來(lái)說(shuō)，這種場(chǎng)合習(xí)以為常。經(jīng)過(guò)這一次交流之后，年輕心也安定下來(lái)，一輩子對(duì)比試功夫和交流很保守。 |
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